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环保产业加速向数字化、智能化、绿色化转型，智慧水务、水环境监测等一线岗位，急需大批“精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新”的高素质技术技能人才。为破解人才供给与产业需求错位、课堂教学与现场实践脱节难题，广西生态工程职业技术学院立足区域生态治理主战场，以“党建+产教融合”为抓手，依托北控水务产业学院，在多年“订单育才”的基础上迭代升级、重构育人范式，走出一条递进式、精准化、高质量的生态环保现场工程师培养新路。

守正创新：从“订单育才”到现场工程师培养的迭代升级

学校坚持产教融合不动摇，人才培养始终与产业发展同频共振。2020年起，学校与北控水务集团有限公司南部大区合作开展“订单培养”，连续开办3届“订单班”，累计输送技术技能人才100余名，构建稳定的人才供给通道，为协同育人夯实坚实基础。2023年，依托自治区级首批现场工程师专项培养计划，学校全面升级合作模式，将原有“订单班”优化为北控水务“现场工程师班”，实现从“规模化技能人才培养”向“高素质现场工程师精准培育”跨越。聚焦智慧水务、水环境监测两大核心岗位，构建“2+1”分段培养路径，学生两年在校夯实专业核心能力，一年入企轮岗实训，顶岗实战，让人才培养层次更高、目标更明、对接更准。

机制破壁：叁方协同构筑育人共同体

针对产教融合“校热企冷”的突出问题，学校依托广西资源与环境职业教育教学指导委员会平台，与头部公司共建叁方协同育人机制，推动校企从“项目合作”走向“命运与共”。以行业需求定标准，将智慧水务、水环境监测相关规范前置嵌入人才培养方案，确保人才规格与生态屏障建设同频同步。校企共建基地，在校内共建公司真实项目模拟水厂，植入真实运行参数；同步把真实水厂、水质监测点转化为教学现场，公司技术骨干领衔实践教学，实现在校模拟装备学习与在企真实场景学习的有机结合，让学生在真工况、真任务、真问题中练就真本领。推行校企人员互聘、双向交流，打通人才互通渠道；教师入企挂职研修，公司骨干进校授课，校企协同解决生产一线技术难题，将公司的工艺、管理、质量标准反向融入课堂，实现人员双向赋能、双向成长。叁方责任共担、资源共享、质量共评，从根本上破解产教“两张皮”问题。

模式重构：递进式培养锻造生态环保“尖兵”

“现场工程师班”推行“专任教师打基础、校企‘双师’攻核心、公司骨干带实战”的递进式教学，落实中国特色学徒制，实现学习内容与岗位任务精准对接、教学过程与生产流程深度融合。课程体系紧扣数智化转型需求，融入南方水质、流域治理与低碳环保要求等内容；实践教学以真实项目为载体，学生全程参与水处理、管网运维、水质监测、智能装备运维实操；评价坚持过程性考核与公司实绩评价相结合，突出学生现场解决问题的能力。截至2025年，“现场工程师班”已举办3期，培养了近百名高素质环保人才，形成了可复制推广的育人范式。

赋能生态：从人才供给到战略支撑的多维跃升

学校坚持以教促产、以产助教、产教融合、科教融汇，将育人成果转化为服务区域生态治理的硬核能力。校企联合攻关关键技术，开发贴合南方实际的教材，承担自治区级教改课题，成果反哺教学迭代；师生深度参与柳江流域治理、水环境监测项目。作为广西资源与环境职业教育教学指导委员会秘书处单位，学校总结推广校企协同育人经验，带动更多院校扎根生态一线育人。一批批生态“尖兵”走向治水护水主战场，在筑牢南方生态安全屏障、建设壮美广西中彰显职教担当。

从“订单育才”到“现场工程师”培养，从校企合作到产教深度融合，广西生态工程职业技术学院坚守生态育人初心，持续优化育人范式，提升育人质量。未来，学校将深化改革创新，培养更多高素质生态环保现场工程师，为守护绿水青山、建设壮美广西贡献坚实力量。